Grupo 5: Devolución sobre el borrador y la carpeta

El grupo debe tener en cuenta todas las observaciones que se hicieron en la última clase más las que se hacen a continuación.

El video tiene desprolijidades de montaje.

La música que al comienzo funciona para instalar un clima se agota como recurso rápidamente, principalmente por la presencia constante y por la falta de modulaciones en el volumen.

En la carpeta faltan fundamentaciones más precisas de algunas elecciones (por ejemplo: no hablar de las películas de Almodóvar de manera general, sino citar específicamente alguna).

Cuando la cámara se despega de la mirada de ella (en la primera escena en el neuropsiquiátrico) empieza a crearse algo, un clima determinado, algunas emociones, que habría que pensar si no se están perdiendo cuando se da la vuelta y la muestra a ella antes de irse por el pasillo (para pensar, ¿no es una operación que nos saca o debilita lo que se estaba gestando?).

El comienzo es interesante pero los movimientos de cámara son muy bruscos, falta fluidez en el movimiento, falta que la cámara parezca flotar que es lo que está sugerido pero no creado cabalmente.

Descoloca la aparición de una porción de mano del personaje que la acompaña y la deja en la puerta, porque no está construido previamente que alguien la está llevando. Tampoco funciona cuando se va y la estaban esperando afuera (resulta inverosímil). El problema es el mismo, falta una construcción fílmica del personaje que la acompaña a la sesión con los alumnos y que se ajuste la construcción de la subjetiva de la protagonista. Además la música que está en primer término sonoro no colabora en esa construcción.

El plano de la luz en el techo no funciona como la mirada de ella. No nos narra el despertar en el hospital. Está desarticulado el enlace entre ambas escenas.

El diseño sonoro del accidente fuera de campo no funciona de manera contundente para narrarlo.

Revisar la planificación en la que ella pide que le den la vacuna y le dan el tranquilizante. Está descansando mucho en la actuación y hay que ajustar todo el montaje.

Tienen que entregar una versión completa del video (no puede faltar ninguna escena) y de la carpeta completa, reformulados en base a estas observaciones (más todo lo que se haya dicho en clase) el día miércoles 13 de agosto.

Grupo 2: Devolución sobre el borrador y la carpeta

El grupo debe tener en cuenta todas las correciones que se le hicieron en la última clase y repasar las que se habían hecho sobre la primera entrega (ya que algunas siguen siendo válidas, por ejemplo los problemas en la construcción fílmica de la escena del quiosco).

Los elementos más importantes sobre los que se habló en clase fueron el montaje y principalmente la falta de elaboración de la banda sonora que no se termina de constituir como punto de escucha del protagonista.

Respecto de la carpeta, la enunciación de la propuesta estética es demasiado sintética, falta profundizar sobre las fundamentaciones de las elecciones que se toman y cómo se articula la forma general del trabajo (sin describir acciones de los personajes).

Tienen que entregar una nueva versión del video y de la carpeta completa, reformulados en base a estas observaciones (más todo lo que se haya dicho en clase) el día miércoles 13 de agosto. Es importante el desarrollo escrito de la propuesta estética.

Grupo 4: Devolución sobre el borrador y la carpeta

El story board y el guión técnico tienen que estar fusionados en un único documento para poder corregir la planificación de manera cómoda. Se pidió expresamente de esa manera. Se puede hacer el guión técnico por separado, pero luego tienen que volcarlo en el story board.

Sobre el video entregado la primera observación que se debe hacer es que está en el límite máximo de duración permitida faltando escenas y títulos. Eso ya es un problema...

La primer escena es muy larga, el recurso se agota, la abstracción inicial se pierde. La búsqueda es interesante pero llega un punto en que se revela el artificio de la puesta en escena y le juega en contra.

En general el trabajo es muy desparejo, tiene momentos de encuentro y desencuentro con la forma fílmica (encuadre, iluminación, movimientos de cámara)...

El montaje no es funcional al relato que quieren hacer. En muchos enlaces hay una notoria falta de raccord que se perciben como errores de montaje y no como elipsis.

En general hay muchas desprolijidades de montaje y muy poco trabajo sobre la banda sonora.

La propuesta estética que habían entregado al comienzo del proyecto está muy desactualizada. Son muchas las cosas que han ido cambiando de la propuesta inicial. Por ejemplo, la división del plano en tres zonas de nitidez trabajando con poca profundidad de campo no se vió en el último borrador. Toda la secuencia de la fiesta de disfraces ha sido reemplazada por otra de carácter onírico y más surrealista, y las características de las imágenes de esta primera parte tambien han ido cambiando. Por ejemplo en la propuesta hablan de un efecto de "barrido sobre los puntos de luces visibles fuera de foco" y eso estuvo logrado en parte en la primer versión del borrador en los planos de los globos, pero en la segunda versión fueron eliminados.

Sobre la segunda parte del corto le falta desarrollo a la propuesta estética. Sólo habían expresado algo sobre el montaje (montaje paralelo y falsos raccords de mirada), algo sobre el ritmo que irá decreciendo hacia el final mediante la extensión en la duración de los planos, sobre el caracter más realista de la luz y el sonido en comparación con la primera parte... pero faltaría desarrollarlo.

Deben actualizar y desarrollar más la propuesta en general. Sorprende que en la propuesta presentada se hable del contraste estilístico entre la primera y la segunda parte, y no se diga nada sobre el contraste entre los colores de las luces con el que quieren diferenciar a los dos protagonistas, siendo que en las correcciones que han tenido con Nando siempre hayan hecho hincapié en esto último y no tanto en lo primero.

Indefectiblemente el grupo tiene que entregar una nueva versión completa del video y de la carpeta el miércoles 13 de agosto, reformulando la propuesta estética en base a todas las observaciones recibidas personalmente y éstas que se hacen en el blog. Si el grupo no realiza esta entrega en tiempo y forma perderá la cursada.

Dado el caracter eliminatorio que tiene esta instancia, cualquier duda que tengan sobre la entrega la consultan por mail.

Carpeta completa significa: idea + propuesta estética + escaleta (optativa, pero recomendada) + story board con indicaciones de guión técnico integradas al mismo.

Si el grupo hace la entrega que se está pidiendo, los integrantes que tengan su situación regularizada respecto de los trabajos escritos podrán presentarse a rendir el parcial en el recuperatorio (los que no hubieran podido rendir en la primera fecha porque les faltaba algo van a recibir un aviso particular en el blog para que se pongan al día por mail antes del reinicio de las clases).

Grupo 1: Devolución sobre el borrador y la carpeta

Reformular la propuesta estética porque es muy pobre (a modo de ejemplo: todo el primer párrafo no dice nada respecto de la propuesta estética).

Falta fundamentar la diversa utilización de los lentes.

La utilización de cámara lenta en los planos de patas de los caballos no está fundamentada.

En la escena del hipódromo no hay construcción del punto de escucha.

Las elecciones en el uso de la luz y sus variaciones no están fundamentadas. Además no es correcto hablar de "luz de descarga", deberían decir simplemente que la luz es intermitente.

Cuando hablan del bar no están claras las características de la puesta en escena: se plantea de manera muy general y no está expresada su fundamentación.

No es pertinente para la propuesta estética la ubicación exacta de las locaciones (por ejemplo en el caso del muelle).

En la propuesta estética no se describen las acciones del personaje.

La entrada del personaje a la casa no se puede considerar un plano secuencia.

Hay mucha enumeración de cosas sin señalar los elementos fundamentales. Deben hacer hincapié en los elementos que son centrales, los más fuertes de la propuesta estética.

Tienen que entregar una versión completa del video (no puede faltar ninguna escena) y de la carpeta completa, reformulados en base a estas observaciones (más todo lo que se haya dicho en clase) el día miércoles 13 de agosto. Si pueden mostrar una versión del video completo antes de esa fecha es mejor para ustedes (ya se habló personalmente con el grupo y se hizo ese pedido en la última clase).

Grupo 6: Devolución sobre el borrador y la carpeta

La planificación realizada copiando fotogramas del video ya realizado no es funcional para el trabajo. También tengan en cuenta que la carpeta debe incluir todas las versiones de la planificación.

Se está delegando la construcción de climas en la banda sonora únicamente. Recurrir a otros elementos del lenguaje para lograrlo, reformulando la planificación.

La propuesta estética está bien y es clara, pero el video no la refleja! Revisar la propuesta estética y planificar nuevamente teniendo presente todos los elementos de la misma.

En el video tal como lo vimos no está narrado que el pintor está volcando en el cuadro los recuerdos que tiene de cada situación. Simplemente se lo ve pintar, pero sin vínculos aparentes entre el cuadro y las situaciones.

Tienen que entregar una versión completa del video (no puede faltar ninguna escena) y de la carpeta completa, reformulados en base a estas observaciones (más todo lo que se haya dicho en clase) el día miércoles 13 de agosto.

Grupo 3: Devolución sobre el borrador y la carpeta

En la carpeta, en la propuesta estética falta hablar de la puesta en serie.

La descripción de los movimientos de cámara en el mundo humano no está fundamentada.

La explicación de por qué se proponen evitar el primer plano no es válida.

La descripción de la puesta en plano del mundo mágico es una enumeración que no fundamenta las decisiones.

Falta elaboración de la propuesta estética en el plano sonoro.

Profundizar la propuesta estética respecto de la construcción del punto de vista.

El efecto similar al stop motion que se utiliza en la parte del video correspondiente al mundo real no está mencionado en la propuesta estética, siendo un elemento unificador de la forma del trabajo.

Tienen que entregar una versión completa del video (no puede faltar ninguna escena) y de la carpeta completa, reformulados en base a estas observaciones (más todo lo que se haya dicho en clase) el día miércoles 13 de agosto.

Devoluciones de los borradores

El 31 de julio se publicarán devoluciones en este blog sobre los borradores que vimos en la última clase.

Aviso para el grupo 3

Hay una parte del video que no tiene sonido, pero es de lo que ya habíamos visto, por lo tanto parecer ser un error de la bajada. Si pueden llevar otra copia se lo agradeceríamos.

Aviso para el grupo 2

El DVD con la segunda entrega que hicieron del primer corte del video final no se puede leer. Lleven una copia para poder corregirlo en clase.

Alumnos del grupo 4 en condición de rendir el parcial

Ningún integrante del grupo 4 está en condiciones de rendir el parcial, debido a que el grupo no entregó en tiempo y forma ni el borrador ni la carpeta completa.

Tienen que entregar esta semana (a más tardar el viernes a las 18:00 hs a Nando que estará en el aula 4) la carpeta y el borrador completos para poder rendir el recuperatorio y no perder la cursada, aunque éste aviso áun está pendiente de confirmación por la cátedra

Alumnos del grupo 3 en condición de rendir el parcial

• MARTINEZ PETERLIN, Federico
  
• ZAMPACA, Nabila Inés
  
• DELL'ORO, Tatiana Ayelén
  
• RODRIGUEZ, Gastón Gabriel
  
• ZABALA, Juan
  
• RODRIGUEZ CADENA, Jonny Darwin

El lunes 21 de julio se recibieron tanto el borrador como la carpeta completa que el grupo debía

Alumnos del grupo 6 en condición de rendir el parcial

• FALCON, Agustín Nicolás
  
• GINER, Javier Leandro
  
• SCASSO, Federico Martín
  
• GARDINETTI, Santiago
• SANCHEZ, Romina
  

El lunes 21 de julio se recibieron tanto el borrador como la carpeta completa que el grupo debía

Alumnos del grupo 1 en condición de rendir el parcial

• LADINO SOLITO, Leonel
  
• VONSCHEIDT, María Constanza
  
• MAYORGA, Mario Joaquín
  
• DANERI, Mariano (*)
• BELZA, Martín

(*) sólo si entrega lo que se le pidió en el blog el 30/05 al presentarse a rendir
El lunes 21 de julio se recibieron el borrador y la carpeta. Si el borrador se ajusta a la consigna estos alumnos podrán rendir, sino no (se aclara porque todavía no se visionó el video entregado)

Alumnos del grupo 5 en condición de rendir el parcial

• CRHA, Marcela Viviana
  
• CUBAS, Rolando Daniel
  
• MENA, Marcia Melina
  
• VITA, Antonella Martina
  
• VALOR ARRIBILLIAGA, María José
  
• TORTORELLA, María Cristina
  
• ITHURRART, Sofía

El lunes 21 de julio se recibieron la carpeta y el borrador del video final

Alumnos del grupo 2 en condición de rendir el parcial

• GAZZANA, Lautaro Juan
  
• QUADRINI, Lucía
  
• HERRERA HUNGLE, Félix Mauricio
  
• MORELLO, María Delfina
  
• MUSOLINO, Ana Julia
  
• GRIMAUX, Rosario
• DEMARCO, Luis (*)

(*)presentando certificado médico
El lunes 21 de julio se recibieron los recuperatorios de Aumont adeudados por Morello y Herrera Hungle, junto con la carpeta y una nueva versión del borrador del video final

Aviso para el alumno Jolivet y el grupo 4

El alumno Mauro Jolivet tiene 4 (cuatro) ausentes en el práctico. Por lo tanto su condición es libre y no puede rendir el parcial.

Ausentes al práctico del 16 de julio

Los siguientes alumnos tienen ausente al práctico del día miércoles 16 de julio:

• Adorni, Jorge Américo
  
• Cobos Toledo, Ayelén
  
• Daneri, Mariano
  
• García Barros, Julián
  
• Gola, Emilio
  
• Gómez, Noelia
  
• Herrera Hungle, Felix
  
• Ibarra, Leonardo
  
• Mayorga, Mario
  
• Moral, Fabricio
  
• Musolino, Ana
  
• Parareda, Camila
  
• Puerto, Rodrigo
  
• Quadrini, Lucía
  
• Ruiz, Nicolás
  
• Vonscheidt, Constanza
  
• Jolivet, Mauro (*)
  
• Bergoglio, Simón

(*) quedó libre

Algunos tienen media falta (si estuvieron en alguno de los dos momentos en que se tomó asistencia). Los alumnos Jorge Adorni, Noelia Gómez y Leonardo Ibarra tienen 3 (tres) faltas.

Devolución para el video entregado por el grupo 4

En primer lugar hay que decir que el trabajo entregado no cumple con la consigna, ya que se pidió un primer corte del video final, un borrador completo, y lo que vimos son planos pertenecientes sólo a la primer escena. Por lo tanto no se puede evaluar el funcionamiento de la estructura narrativa ni el de la forma global del video final, ni el tratamiento que pudiera tener el espacio y el tiempo fílmico, ni mucho menos el ritmo. Tampoco es un borrador de la primera escena porque no está completo dado que faltan planos de acuerdo al guión técnico visto en la última corrección.

Si tenemos en cuenta la duración de lo que presentaron (3 min.), y que no parece que sea la escena más larga de todo el proyecto que cuenta con por lo menos siete u ocho escenas más, hay que decir que un primer problema no menor a resolver es el del tiempo de pantalla de esta escena dado que la duración del video final hemos dicho no puede superar los 6 min. Por otro lado, si ya saben que esta escena no va a tener una duración de 3 minutos, ¿porqué no hicieron una selección y recorte de las tomas y un ordenamiento de las mismas en base a algún criterio de planificación? (lo ideal hubiese sido que ese criterio se ajustara al del guión técnico). El borrador tiene como objetivo evaluar el funcionamiento de la planificación y del montaje de cada una de las escenas, y de las escenas entre sí en una estructura mayor ya prevista en parte en la escaleta.

Tampoco se puede evaluar la puesta en plano si consideramos a éste en su doble dimensión visual y sonora ya que el trabajo no tiene sonido, sólo escuchamos una música extradiegética (que no está mal elegida) mientras que todos los demás sonidos han sido eliminados. El sonido es algo preocupante a esta altura del proyecto teniendo en cuenta que en el T.P.4 tampoco lo han trabajado y que el recuperatorio de ese trabajo práctico todavía no lo han entregado.

Con respecto al plano visual se puede decir que algunas búsquedas en el tratamiento plástico de la imagen parecen estar bien encaminadas, especialmente aquellas en las que el encuadre, el movimiento de la cámara, el foco, el diafragma, no dejan tan en evidencia los artificios de la puesta en escena (sábanas, globos, gestos de los actores, dudas en sus movimientos, etc). También algunas decisiones respecto a la utilización de una clave tonal baja en la iluminación con un alto contraste entre las zonas claras y las oscuras, y en cuanto a los colores de las luces con un cierto nivel de saturación, pueden llegar a funcionar en esta primer escena de carácter onírico, pero hay que ver si después se pueden mantener a lo largo de todo el film. Por eso insistimos en que el borrador tiene que estar completo para que sirva como herramienta al proceso de realización, y lo que ustedes entregaron dista mucho de ser algo así.

Aviso para el grupo 6

Los alumnos del grupo 6 que deben trabajos se los tienen que entregar a María el lunes 21 en el horario y lugar que acordaron con ella en clase. Además en ese mismo día y horario el grupo debe entregar el primer corte del video final completo y la carpeta completa.

El día miércoles 16 se recibieron los recuperatorios de Agustín Falcón (Tarkovski), Leandro Giner (Aumont y Bordwell), Federico Scasso (Bordwell) y Romina Sánchez (Aumont).

Por lo tanto el detalle de lo que tienen que recuperar es el siguiente:

• Aumont: Fabricio Moral, Simón Bergoglio
  
• Bordwel: Simón Bergoglio
  
• Además: Simón Bergoglio no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08 (debe hacerlo).

Recordar que los trabajos deben ajustarse a las condiciones que se indicaron para su recuperación (no es sólo una reentrega).

A la fecha los únicos alumnos del grupo en condiciones de rendir el parcial son Nicolás Falcón, Leandro Giner, Federico Scasso, Santiago Gardinetti y Romina Sánchez.

Reiteramos que si el grupo no entrega el video y la carpeta completa el lunes 21 en el horario indicado perderá la cursada. Además los alumnos que no regularicen su situación respecto de los trabajos previamente indicados no podrán rendir el parcial.

Aviso para el grupo 3

Los alumnos del grupo 3 que deben trabajos se los tienen que entregar a María el lunes 21 en el horario y lugar que acordaron con ella en clase. Además en ese mismo día y horario el grupo debe entregar el primer corte del video final completo y la carpeta completa.

El día miércoles 16 se recibieron los recuperatorios de Federico Martínez Peterlín (Aumont y Bordwell), Jonny Rodríguez Cadena (Bordwell), Juan Zabala (Aumont y Bordwell) y Gastón Rodríguez (Aumont y Bordwell).

Los que entregó Nabila Zampaca sobre Aumont y Bordwell no cumplen con las consignas que se pidieron para cada uno de esos recuperatorios, por lo tanto debe reentregarlos.

Por lo tanto el detalle de lo que tienen que recuperar es el siguiente:

• Tarkovski: Juan Zabala, Rodrigo Puerto.
  
• Chion: Rodrigo Puerto.
  
• Burch: Juan Zabala, Jonny Rodríguez Cadena, Rodrigo Puerto.
  
• Aumont: Nabila Zampaca, Rodrigo Puerto.
  
• Bordwell: Nabila Zampaca, Rodrigo Puerto.
  
• Además: Rodrigo Puerto debe el recuperatorio de la exposición del TP 3, que se pidió en el blog el día 22/05/08.

Recordar que los trabajos deben ajustarse a las condiciones que se indicaron para su recuperación (no es sólo una reentrega).

A la fecha los únicos alumnos del grupo en condiciones de rendir el parcial son Tatiana Dell'Oro, Gastón Rodríguez y Federico Martínez Peterlín.

Reiteramos que si el grupo no entrega el video y la carpeta completa el lunes 21 en el horario indicado perderá la cursada. Además los alumnos que no regularicen su situación respecto de los trabajos previamente indicados no podrán rendir el parcial.

Primera fecha del parcial

El parcial es el próximo Miércoles 23 de Julio, de 18:00 a 20:00 hs.

Les recordamos que si no son puntuales se van a perdir minutos de parcial porque el tiempo es fijo.

Ese día hay práctico doble, además del parcial es la última corrección del borrador completo (de 20:00 a 22:00 hs). No deben irse luego de rendir, se tienen que quedar todos los alumnos para la corrección del proyecto.

Temas:

Tiempo. Espacio. Encuadre. Planificación. Montaje. Estilo. Propuesta estética. Puesta en forma. Lentes. Punto de vista.

Textos:

Tarkovski. Chion. Aumont. Burch. Bordwell. Grilla "La puesta en forma y su propuesta estética".

Películas:

"Stalker", "Paranoid Park", "Gerry", "Bleu", "El resplandor", "Stranger than paradise", "24" (serie), "Los Muertos", "12 miles to Trona" (corto).

Recordatorio: Cronograma y parcial

Les recordamos que hace tres semanas que fue publicado en el blog general el cronograma de la materia hasta fines de agosto (y que eso mismo había sido previamente anunciado tanto en el teórico como en los prácticos).

El día y horario del parcial para ambos turnos también fue publicado hace tres semanas.

Aviso para el grupo 5

Los alumnos del grupo 5 deben entregar a Juan el lunes 21 de 20:00 a 20:15 hs en la entrada de la sede Fonseca el primer corte del video final completo y deben llevar la carpeta completa.

El día miércoles 16 se recibieron los recuperatorios que debían todos los miembros del grupo y todos ya regularizaron su situación.

Todos los integrantes del grupo están en condiciones de rendir el parcial (si entregan el video y la carpeta el lunes).

Reiteramos que si el grupo no entrega el video completo y la carpeta completa el lunes 21 en el horario indicado perderá la cursada.

Aviso para el grupo 2

Los alumnos del grupo 2 que deben trabajos se los tienen que entregar a Juan el lunes 21 de 20:00 a 20:15 hs en la entrada de la sede Fonseca. Además en ese mismo día y horario el grupo puede reentregar el primer corte del video final completo y deben llevar la carpeta completa (que aún no fue entregada).

Ya se publicó una devolución sobre el primer corte del video final que entregaron el día miércoles 16. Deberían tener en cuenta esos comentarios para reentregar el video el lunes 21.

El día miércoles 16 se recibieron los recuperatorios de Luis Demarco (Aumont), Rosario Grimaux (Aumont) y Ana Musolino (Tarkovski).

Por lo tanto el detalle de lo que tienen que recuperar es el siguiente:

• Tarkovski: Rosario Grimaux, Emilio Gola, Luis Demarco.
  
• Aumont: Félix Herrera Hungle, Emilio Gola, María Morello.
  
• Bordwell: Emilio Gola, Luis Demarco.

Recordar que los trabajos deben ajustarse a las condiciones que se indicaron para su recuperación (no es sólo una reentrega).

A la fecha los únicos alumnos en condiciones de rendir el parcial son Lautaro Gazzana, Lucía Quadrini y Ana Julia Musolino.

Reiteramos que si el grupo no entrega la carpeta completa el lunes 21 en el horario indicado perderá la cursada. Además los alumnos que no regularicen su situación respecto de los trabajos previamente indicados no podrán rendir el parcial.

Aviso para el grupo 4

Los alumnos del grupo 4 que deben trabajos se los tienen que entregar a Nando el lunes 21 de 19:45 a 20:00 hs en la puerta del aula 4. Además en ese mismo día y horario el grupo puede reentregar el primer corte del video final completo y la carpeta completa.

El día miércoles 16 se recibieron los recuperatorios de Ayelén Cobos Toledo (Tarkovski y Aumont), Clara Cisneros (Aumont), Leonardo Ibarra (Aumont) y Agustín Villa (Bordwell). Los que entregaron Ibarra sobre Tarkovski y Daguerre sobre Chion no cumplen con las consignas que se pidieron para cada uno de esos recuperatorios y deben rehacerlos.

Por lo tanto el detalle de lo que tienen que recuperar es el siguiente:

• Tarkovski: Agustín Villa, Marina Sanllorenti, Leonardo Ibarra, Mauro Jolivet.
  
• Chion: Renata Daguerre, Leonardo Ibarra.
  
• Burch: Sebastián Aguirre, Marina Sanllorenti.
  
• Aumont: Agustín Villa, Sebastián Aguirre, Renata Daguerre, Mauro Jolivet.
  
• Bordwell: Sebastián Aguirre, Marina Sanllorenti, Mauro Jolivet.
  
• Además: Mauro Jolivet no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08 (debe hacerlo).

Recordar que los trabajos deben ajustarse a las condiciones que se indicaron para su recuperación (no es sólo una reentrega).

A la fecha los únicos alumnos del grupo en condiciones de rendir el parcial son Clara Eva Cisneros, Ayelén Cobos Toledo y Nicolás Ruiz.

El video lo pueden reentregar el día lunes 21 junto con la carpeta completa. Reiteramos que los alumnos que no regularicen su situación respecto de los trabajos previamente indicados no podrán rendir el parcial.

Reiteramos el aviso de que Aguirre quedó libre en el teórico.

Aviso para el grupo 1

Los alumnos del grupo 1 que deben trabajos se los tienen que entregar a Nando el lunes 21 de 19:45 a 20:00 hs en la puerta del aula 4. Además en ese mismo día y horario el grupo debe entregar el primer corte del video final completo y la carpeta completa.

A la fecha no hay ningún integrante del grupo que esté en condiciones de rendir el parcial. El detalle de lo que tienen que recuperar es el siguiente:

• Tarkovski: Noelia Gómez, Jorge Adorni, Mario Mayorga.
  
• Burch: Jorge Adorni.
  
• Aumont: Camila Parareda, Noelia Gómez, Leonel Ladino Solito, María Constanza Vonscheidt, Julián Esteban Garcia Barros, Jorge Américo Adorni, Mario Joaquín Mayorga, Mariano Daneri, Martín Belza.
  
• Bordwell: Julián García Barros, Jorge Adorni, Mario Mayorga.
  
• Además: Mariano Daneri no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08 (debe hacerlo) y Jorge Adorni y Noelia Gómez también deben el recuperatorio de la exposición del TP 3, que se pidió en el blog el día 22/05/08.

Recordar que los trabajos deben ajustarse a las condiciones que se indicaron para su recuperación (no es sólo una reentrega).

Reiteramos que si el grupo no entrega el video y la carpeta completa el lunes 21 en el horario indicado perderá la cursada. Además los alumnos que no regularicen su situación respecto de los trabajos previamente indicados no podrán rendir el parcial.

Devolución para el video entregado por el grupo 2 ("Si me vieras")

Está muy bien lograda la diferenciación entre la propuesta estética de la ensoñación y la del mundo real.

En el primer plano es muy pregnante en la imagen (por el encuadre que hacen y por la ubicación de ese elemento en un punto fuerte) del lomo de un libro que dice YPF, que no tiene nada que ver con la historia y distrae la atención del espectador.

La música que intentan ubicar como referencia del punto de escucha del protagonista mediada por el mp3 player no se constituye como tal, queda despegada de la percepción del protagonista, está muy limpia y muy chata, como si escucháramos directamente un CD, incluso cuando sale al exterior los sonidos de la calle no se integran al punto de escucha. La idea de la banda sonora de toda esa secuencia está bien, lo que falla es el funcionamiento (no se termina de crear el punto de escucha del personaje, la música queda casi un sonido off).

En el plano que él sale a la calle, se ve a alguien reflejado en el vidrio de la puerta, que parece uno de los realizadores haciendo señas (Lautaro?).

Son interesantes las composiciones de los planos 3 y 4. ¿Es realmente necesario el plano 2? Los negros que tienen entre plano y plano en ese comienzo, ¿qué intentan crear?

En la escena cuando el personaje ya está caminando en la calle, entre la gente, al final del segundo de esos planos la cámara se mueve (hay que cortar antes o hacerlo de nuevo, ese movimiento de la cámara es un error). Luego viene un plano en el que se cruza una mujer pelirroja en primer plano... el enlace entre los dos planos que le siguen a ese tienen algún problema de montaje, se produce una falta de raccord en la dirección y el movimiento y se produce un salto en el corte (falla como corte en movimiento).

En el enlace con la primera subjetiva hay un fundido que parece innecesario, ¿por qué no se corta directamente? Además se produce un choque gráfico (y narrativo) porque el personaje viene transitando planos con mucha gente, y aparece en una calle muy vacía.

Todo el montaje de la escena del quiosco hasta que cruza la calle tiene que revisarse, tiene muchos problemas de construcción del punto de vista y de verosímil, revisar la planificación de ese momento.

Hay un vacío sonoro en la parte del interior donde está la protagonista, elaborar la banda sonora, parece estar sola no en un lugar de trabajo. Falta ambiente.

La utilización del zoom sobre el ojo de la chica para enlazar la ensoñación con el mundo real es un efecto que saca del relato, no se integra adecuadamente al resto de la propuesta estética. Pensar planificaciones alternativas.

En los planos del final (cuando ella sale a la calle) las distancias de los personajes dificultan lograr el efecto buscado, queda muy impostada la situación, tal vez sea necesario falsear las distancias reales para que la distancia fílmica sea funcional a la propuesta narrativa y formal de ese momento del corto, que además es de cabal importancia para la totalidad del trabajo.

El video entregado está muy bien como borrador y primer corte del proyecto final. Es el tipo de entrega que debían hacer todos los grupos, al comienzo de la clase de ayer, junto con la carpeta.

Aviso para el alumno Aguirre

El alumno Sebastián Aguirre tiene 4 (cuatro) ausentes en el teórico (los días 23/04, 07/05, 14/05 y 02/07). Por lo tanto su condición es libre y no puede rendir el parcial.

Entrega de recuperatorios

Los recuperatorios que tienen que entregar este miércoles deben dárselos en mano al ayudante que les corrigió la idea del proyecto final.

El miércoles 16 hay práctico doble

El próximo miércoles 16 de julio hay práctico doble, es decir que se posterga el teórico pero en su horario habrá práctico.

Por lo tanto todos los grupos deben presentarse en el horario habitual del teórico (18:00 hs) y tendremos práctico de 18 a 22. Tal como estaba previsto se verá el primer corte del video final que tienen que entregar, y además es la oportunidad para despejar dudas que puedan tener sobre el parcial.

Foto: "double helix", de Jef Poskanzer

Formas de recuperar

El listado de todos los grupos ya es definitivo. A continuación se indican las formas de recuperar cada texto. Para todos los casos la fecha límite de entrega es el miércoles 16 de julio. Les recordamos nuevamente que el que no tenga todos los textos aprobados no podrá rendir el parcial. Esta entrega no tiene recuperatorio, es la última instancia para ponerse al día antes del parcial.

Los que deben Aumont lo deben recuperar entregando una ficha de lectura de ese mismo texto, que no puede superar una carilla. Fecha límite de entrega: 16/07/08.

Los que deben Bordwell lo deben recuperar entregando una ficha de lectura de ese mismo texto, que no puede superar una carilla y media. Fecha límite de entrega: 16/07/08.

Los que deben Chion lo deben recuperar entregando una ficha que tenga las definiciones (sólo definiciones, sin ejemplos) de sonido acusmático, sonido visualizado, sonido in, sonido off, sonido fuera de campo, sonido on the air, sonido interno y sonido ambiente. Además deben analizar todos los sonidos del corto "¿Qué mirás?" (en el blog general está el enlace) categorizándolos según las definiciones precedentes. Fecha límite de entrega: 16/07/08.

Los que deben Burch lo deben recuperar entregando un informe sobre el teórico que dio Andrea Santoro de punto de vista, enumerando y definiendo todos los conceptos que mencionó. También deben citarse los ejemplos que utilizó en ese teórico y decir qué se mencionó de los mismos respecto del punto de vista. Fecha límite de entrega: 16/07/08.

Los que deben Tarkovski lo deben recuperar poniendo por escrito todo lo que se dijo sobre ritmo y tiempo fílmico en clase sobre su propio TP en las correcciones del TP 1 y del TP 2. Además deben seleccionar cinco frases de "Notas sobre el cinematógrafo" (está el enlace en el blog general) que vinculen con las problemáticas que están abordando para la realizacion del video final (deben transcribir cada frase y explicar para cada una por qué la relacionan con el trabajo sobre su video final). Fecha límite de entrega: 16/07/08.

Estado del grupo 6

Integrantes del grupo:

• MORAL, Fabricio Augusto
  
• FALCON, Agustín Nicolás
  
• GINER, Javier Leandro
  
• SCASSO, Federico Martín
  
• GARDINETTI, Santiago
  
• SANCHEZ, Romina
  
• BERGOGLIO, Simón

Ninguno debe el texto de Chion.
Ninguno debe el texto de Burch.
Debe el texto de Tarkovski: Agustín Falcón.
Deben el texto de Aumont: Fabricio Moral, Leandro Giner, Romina Sánchez, Simón Bergoglio.
Deben el texto de Bordwell: Leandro Giner, Federico Scasso, Simón Bergoglio.
Observaciones: Simón Bergoglio no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08. Tiene tiempo hasta el día del parcial.

Última actualización: 10/07/08, 16:45 hs
Este estado es definitivo.

Estado del grupo 5

Integrantes del grupo:

• CRHA, Marcela Viviana
  
• CUBAS, Rolando Daniel
  
• MENA, Marcia Melina
  
• VITA, Antonella Martina
  
• VALOR ARRIBILLIAGA, María José
  
• TORTORELLA, María Cristina
  
• ITHURRART, Sofía

Ninguno debe el texto de Tarkovski.
Ninguno debe el texto de Chion.
Deben el texto de Burch: Antonella Vita.
Deben el texto de Aumont: Marcela Chra, Rolando Cubas, Antonella Vita.
Deben el texto de Bordwell: Marcela Chra, Sofía Ithurrart.

Última actualización: 10/07/08, 16:10 hs
Este estado es definitivo.

Estado del grupo 4

Integrantes del grupo:

• VILLA, Agustín Fernando
  
• CISNEROS, Clara Eva
  
• AGUIRRE, Sebastián
  
• DAGUERRE, Renata
  
• RUIZ, Nicolás
  
• COBOS TOLEDO, Ayelén
  
• SANLLORENTI, Marina
  
• JOLIVET, Mauro
  
• IBARRA, Leonardo Martín

Deben el texto de Tarkovski: Agustín Villa, Ayelén Cobos Toledo, Marina Sanllorenti, Leonardo Ibarra, Mauro Jolivet.
Deben el texto de Chion: Renata Daguerre, Leonardo Ibarra.
Deben el texto de Burch: Sebastián Aguirre, Marina Sanllorenti.
Deben el texto de Aumont: Agustín Villa, Clara Cisneros, Sebastián Aguirre, Renata Daguerre, Ayelén Cobos Toledo, Leonardo Ibarra, Mauro Jolivet.
Deben el texto de Bordwell: Agustín Villa, Sebastián Aguirre, Marina Sanllorenti, Mauro Jolivet.
Observaciones: Mauro Jolivet no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08. Tiene tiempo hasta el día del parcial.

Última actualización: 11/07/08, 10:45 hs
Este estado es definitivo.

Estado del grupo 3

Integrantes del grupo:

• MARTINEZ PETERLIN, Federico
  
• ZAMPACA, Nabila Inés
  
• ZABALA, Juan
  
• RODRIGUEZ CADENA, Jonny Darwin
  
• PUERTO, Rodrigo
  
• RODRIGUEZ, Gastón Gabriel
  
• DELL'ORO, Tatiana Ayelén

Deben el texto de Tarkovski: Juan Zabala, Rodrigo Puerto.
Deben el texto de Chion: Rodrigo Puerto.
Deben el texto de Burch: Juan Zabala, Jonny Rodríguez Cadena, Rodrigo Puerto.
Deben el texto de Aumont: Federico Martínez Peterlín, Nabila Zampaca, Juan Zabala, Rodrigo Puerto, Gastón Rodríguez.
Deben el texto de Bordwell: Federico Martínez Peterlín, Nabila Zampaca, Juan Zabala, Jonny Rodríguez Cadena, Rodrigo Puerto, Gastón Rodríguez.
Observaciones:Rodrigo Puerto debe el recuperatorio de la exposición del TP 3, que se pidió en el blog el día 22/05/08. Tiene tiempo hasta el 16/07/08.

Última actualización: 10/07/08, 16:32 hs
Este estado es definitivo.

Estado del grupo 2

Integrantes del grupo:

• GRIMAUX, Rosario
  
• GAZZANA, Lautaro Juan
  
• QUADRINI, Lucía
  
• HERRERA HUNGLE, Félix Mauricio
  
• GOLA, Emilio
  
• DEMARCO, Luis F.
  
• MORELLO, María Delfina
  
• MUSOLINO, Ana Julia

Ninguno debe el texto de Chion.
Ninguno debe el texto de Burch.
Deben el texto de Tarkovski: Rosario Grimaux, Emilio Gola, Luis Demarco, Ana Musolino.
Deben el texto de Aumont: Rosario Grimaux, Félix Herrera Hungle, Emilio Gola, Luis Demarco, María Morello.
Deben el texto de Bordwell: Emilio Gola, Luis Demarco.

Última actualización: 10/07/08, 15:55 hs
Este estado es definitivo.

Estado del grupo 1

Integrantes del grupo:

• PARAREDA, Camila
  
• GOMEZ, Noelia
  
• LADINO SOLITO, Leonel
  
• VONSCHEIDT, María Constanza
  
• GARCIA BARROS, Julián Esteban
  
• ADORNI, Jorge Américo
  
• MAYORGA, Mario Joaquín
  
• DANERI, Mariano
  
• BELZA, Martín

Ninguno debe el texto de Chion.
Deben el texto de Tarkovski: Noelia Gómez, Jorge Adorni, Mario Mayorga.
Deben el texto de Burch: Jorge Adorni.
Deben el texto de Aumont: Camila Parareda, Noelia Gómez, Leonel Ladino Solito, María Constanza Vonscheidt, Julián Esteban Garcia Barros, Jorge Américo Adorni, Mario Joaquín Mayorga, Mariano Daneri, Martín Belza.
Deben el texto de Bordwell: Julián García Barros, Jorge Adorni, Mario Mayorga.
Observaciones: Mariano Daneri no cumplió el pedido que se le hizo en el blog el día 30/05/08. Tiene tiempo hasta el día del parcial.
Jorge Adorni y Noelia Gómez deben el recuperatorio de la exposición del TP 3, que se pidió en el blog el día 22/05/08. Tienen tiempo hasta el 16/07/08.

Última actualización: 10/07/08 15:42 hs
Este estado es definitivo.

Situación de los grupos

Se van a comenzar a publicar en entradas separadas por grupo los datos del estado de situación de cada uno. Faltan procesar algunas correcciones por lo que la lista no es la definitiva. Cuando esté todo pasado se va a indicar que el estado es el final. Está previsto dejar las listas finales para el día mércoles 9.

Cuando se indique "Deben el texto de ..." significa que el alumno no entregó ese texto o que está desaprobado el recuperatorio. En ambos casos deberá recuperar en la forma que se indicará posteriormente.

Tal como se avisó en reiteradas oportunidades, les recordamos que los alumnos que no tengan regularizada su situación a la fecha del parcial no podrán rendirlo.

Horarios de la corrección del 4 de julio

La corrección del próximo viernes 4 de julio es en la sede de calle 8 (donde habitualmente se hace el ciclo). Cada grupo debe presentarse en el horario que coordinó con el ayudante si no está publicado aquí:

Grupo 1:

18:30 hs

Grupo 2

20:30 hs

Grupo 3

19:30 hs

Grupo 4

19:30 hs

Grupo 5

20:00 hs

Grupo 6

19:00 hs

Todos los grupos deben llevar la planificación reformulada en base a las correciones que se hicieron en clase el día miércoles 2 de julio.

Escaleta

La Escaleta (o Scaletta) es una herramienta sencilla y de gran utilidad para organizar la estructura narrativa. Se trata de un listado de secuencias (para largometrajes) o de un listado de escenas (para cortometrajes).

Algunos caminos a tomar para apropiarse de la herramienta podrían ser:

• Organizar la historia, en la cronología que tiene (es decir, estructura dramática), para dejar abierta la posibilidad de modificar el orden en que será contada (estructura narrativa) desde el tejido audiovisual, según las intenciones estético-realizativas de cada grupo.
  
• Señalar los momentos importantes de la historia, casi como si fuesen núcleos narrativos básicos.

En este punto, podemos resaltar que uno de los modos que tenemos de verificar cuáles son verdaderos núcleos centrales del relato y cuáles son de menor intensidad es retirar núcleos y ver qué ocurre con la historia. Es altamente probable que retirando núcleos narrativos básicos la historia se vea modificada, porque serían casi como una especie de esqueleto, base para sustentar la totalidad.

Formato de la escaleta:

Título de cada escena, tal como en guión literario.

por ejemplo: ESC.1 – INT- BAÑO PUBLICO – DIA

Breve referencia acerca de qué ocurre.

Escritura mínima, nuclear (1 renglón por escena, aproximadamente).

Objetivo dramático.

Si fuese posible, adjudicar el objetivo dramático (¿para qué ponemos esa escena? ¿qué función cumple en la narración?).

El objetivo dramático no requiere más de una línea, para cada escena; ayuda a revisar reiteraciones u omisiones.

Además, tener en cuenta lo siguiente:

• Si lo que se busca narrar no está claro en escaleta, podríamos decir que la historia y su estilo no están dando buen resultado, no están haciendo la mejor conjunción. Si esto ocurre, barajar y dar de nuevo (tomando cada escena como si fuera un naipe). Justamente es esta especie de elasticidad para revisar y re-elaborar lo que permite pensar a la escaleta como verdadera herramienta. Permite volar, reorganizar, crear...
  
• Tener presente que dada la concentración que se trabaja en un corto, muy ligada a su duración, en muchos casos un solo plano construye la escena.
  
• La escaleta no incluye información de carácter técnico (eso va en el storyboard con guión técnico)
  
• La escaleta no incluye diálogos, ni referencia a los mismos.